С тех пор как открылся Кавказский узел. Но сперва это было не так заметно. А в 20-м году Берг впервые озверел: возненавидел белорусов и лично Светлану Тихановскую. Местные патриоты Гуран и Ленинградский тут же его поддержали, с тех пор ненависть царит на Узле. 

Опять труба течет? 

Интересно, а честно он говорил когда сейчас или тогда? 

У кого-то друзья детства врачи, у кого-то друзья детства учителя... У кого-то есть везучая часть, а есть не везучая часть... Надо было в детстве дружить с людьми разных профессий, особенно самых дефицитных. 

На Севере точно не воровали, этому сам свидетель, но культура клептомании в СССР была очень развита на остальной части нашей Родины. 

А с каких пор патриотизм - это ненависть? 

Боюсь обратное, что он учитель физкультуры, но на него повеслии химию и он ее дает через учебник. Я сталкивался, когда работал в селе, с такими учителями. Дети читали весь урок учебник, а учитель лишь следил за порядком в классе. А на следующий день, учитель требовал от детей воспроизвести то, что было в учебнике и если ребенок отклонялся от текста в учебнике, учитель снижал оценку, хотя ребенок смысл передавал верно, но так как учитель со смыслом не был знаком, то он боялся, что ученик окажется в понимании предмета умнее его. 

Не бывает многогранных учителей, век энциклопедистов миновал, а рождающиеся энциклопедисты - это уникальное явление... Обычно энциклопедисты так дороги, что в школах вы их не найдете. Слишком дешево в школах платят. 

Да, а потом дети выходят из школы с устойчивой ненавистью к предмету, который они учили... Дети ведь влюбляются не в предмет, а в учителя, который дает предмет! Учитель передает восторг перед физикой, учитель передает упорство в физических нагрузках, учитель передает усердие в географических исследованиях. А когда учитель "на все руки мастер", то он передает лишь подход: "так, дети, прочтите параграф такой, если будете шуметь накажу, кто будет задавать глупые вопросы поставлю двойку". И дальше у детей устойчивая ненависть к предмету, на котором даже спросить не возможно, потому что учитель ничего не знает и считает, что его главная функция заставить детей читать учебник. 

Золотой середины никогда не будет! Либо одно, либо другое. И слова Жириновского указывают именно на это. Хотите суверенности как таковой - оплачивайте все сами, хотите суверенности в рамках экономической модели России - не раздувайте суверенность до масштабов космических, довольствуйтесь малым. Но, увы, предыдущие победы не дают успокоится. Получили один вид суверенности, хочется большего, а за большее придется платить. Вспомните Швейцарию, сколько им пришлось заплатить за свою суверенность, они несколько столетий были лучшей пехотой Европы, сколько швейцарцев положили за это свои жизни. А тут без платы хотят сразу в рай. 

Должны быть благодарны за траншею... 

Извините, а кто говорит о не работоспособности русских? Я говорю лишь о малой мобильности. Увы, у нас в России надо иметь работу рядом с домом и семьей, но сегодняшняя экономика требует рабочих передвигаться из одной части страны в другую, там где есть работа. Или хотя бы переучиваться, на профессии, которые даже не близко от той, которую когда-то получили как основную профессию. Работоспособности у нас хоть отбавляй, а вот с мобильностью у нас было плохо, потому что это не в нашей традиции. Но экономика требует. 

Зрастье, Настя. Можно не верит ничему и продолжать считать как хотите, но от этого мир лучше не станет. Уже сейчас нехватка даже неквалифицированных рабочих просто зашкаливает. Поспрашивайте среди знакомых специалистов по рабочим профессиям, о том, что потребность в них резко возросла. И при этом нехватка рабочих рук очень остро стоит в ресурсодобывающих районах России, на Севере, в Сибири. Я живу в регионе, где в ресурсодобываюших отраслях уже на вахты некому ездить. Но вы можете гордо думать по другому, а потом удивлятся, что что-то идет не так и как всегда убеждать себя, что это заговор... 

Хорошо коррупцию из облатсти регулировния миграции убрать. Это решит 50% проблем. 

Мне помнится во времена Медведева приняли решение о переводе на час часов весной и летом. Сколько объяснений давали. Как уверяли, что это нужно. И что? Все вернули назад, при этом опять с пеной у рта доказывали, как это нужно. У меня такое ощущение, что главное чего не хватате власти при принятии решений - это власти не хотят думать. Дискуссии теперь запрещены и упредить власть от глупостей не возможно, вот они и городят всякую фигную как спасение нации.